Brede School

JSO is nauw betrokken bij de Brede Schoolontwikkeling, zowel in het basis als het voortgezet onderwijs. Wij zien de Brede School als instrument van het lokaal jeugdbeleid waarin samenwerking, afstemming en preventie centraal staan.

De Brede Schoolontwikkeling start met de vraag wat samenwerkingspartners voor elkaar kunnen betekenen, welke visie zij op ontwikkeling en van kinderen hebben en welke bijdrage zij daar als organisatie aan willen leveren.

In de jaren tachtig ontstonden de eerste Brede Scholen, met name in de grotere steden en in het basisonderwijs. Deze ontwikkeling heeft doorgezet. Volgens het jaarbericht van Oberon zijn er in 2007 ruim 1000 Brede Scholen in het basisonderwijs en nog eens 350 in het voortgezet onderwijs. “Het aantal Brede scholen in Nederland groeit harder dan ooit. In vrijwel alle gemeenten worden Brede Scholen ontwikkeld of treft men voorbereidingen ervoor.”

JSO heeft vanaf 2000 een belangrijk rol vervuld in de ontwikkeling van de Brede School in Zuid-Holland. De provincie heeft jarenlang een stimuleringsbeleid gevoerd, waardoor in veel gemeenten de Brede Schoolontwikkeling van start is gegaan. Daarnaast is JSO sinds de oprichting in 2009 partner in het Landelijk Steunpunt Brede Scholen, opgericht door het ministerie van OCW.

Wat is een Brede School?

Een Brede School is een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg voor kinderen en ouders. Een netwerk dat bestaat uit de school en andere voorzieningen als kinderopvang, welzijn, sportverenigingen, bibliotheek en zorginstellingen. Een netwerk dat zorgt voor een actieve deelname van kinderen aan de samenleving en zich richt op het bestrijden van (onderwijs)achterstanden, het bieden van verrijkingsmogelijkheden en zorg.

Een ander doel van Brede Schoolontwikkeling is het vergroten van de opvangmogelijkheden voor kinderen voor, tussen en na schooltijd. Kinderen wordt op deze wijze een veilige plek met een zinvolle tijdsbesteding geboden. Tenslotte wordt door het bijeenbrengen van een aantal voorzieningen die voor de buurt of dorpskern een belangrijke functie vervullen de sociale samenhang van de buurt verbeterd. En waar nodig het voorzieningenniveau in stand gehouden.

Een Brede School beoogt optimale ontwikkelingskansen voor de jeugd (0-18 jaar) te creëren en de sociale integratie van jeugdigen te verbeteren door het aanbieden van activiteiten op het gebied van onderwijs, zorg, welzijn, sport en cultuur. Een Brede School wordt ingezet als onderdeel van het integraal jeugdbeleid en om de sociale infrastructuur te verbeteren.

Aanleiding om tot de ontwikkeling van een Brede School te komen is voor sommige gemeenten de versnippering van het aanbod of de niet optimale samenwerking tussen organisaties. In andere gemeenten signaleren scholen onderwijsachterstanden bij de kinderen en opvoedingsarmoede bij de ouders. Alle reden om de krachten te bundelen.

Verschijningsvormen

Dé Brede School bestaat niet. Brede Scholen komen in het basisonderwijs in verschillende verschijningsvormen voor. Het Landelijk Steunpunt Brede Scholen heeft hierover de brochure 'Verschijningsvormen Brede Scholen 2011' met bijbehorend vouwvel gepubliceerd. De activiteiten van de samenwerkingspartners in een Brede school zijn afhankelijk van de behoeften in de wijk/gemeente. Vaak denkt men bij een Brede School aan huisvesting van de verschillende organisaties in één gebouw. Dat kan de samenwerking bevorderen, maar is geen voorwaarde om tot samenwerking te komen.

In basis- en voortgezet onderwijs

Na een start van de Brede School in het basisonderwijs is deze integrale aanpak van onderwijs en aanvullende activiteiten ook doorgezet in het voortgezet onderwijs. In het voortgezet onderwijs is de Brede Schoolontwikkeling integraal van start gegaan en wordt er direct een verbinding met het curriculum gelegd. Binnenschools starten om daarna buitenschools te verdiepen. Binnen het basisonderwijs is dit een actueel thema en zijn veel Brede Scholen bezig deze verbinding te realiseren.

JSO en de Brede School

JSO heeft veel ervaring met de ontwikkeling van de Brede School. Vanaf 2000 hebben we in verschillende gemeenten samenwerkingstrajecten begeleid. Zo is in Nieuwerkerk aan den IJssel samen met het werkveld en de gemeente inhoud gegeven aan de visie van de Brede School. In Bergschenhoek is meer praktisch de meest optimale samenwerking tussen voorzieningen onderzocht. In Leerdam is een haalbaarheidsonderzoek naar de Brede School uitgevoerd en in Maassluis is samen met scholen, kinderopvang en bibliotheek gewerkt aan het versterken van lees- en taalontwikkeling. In Delft heeft JSO de pedagogische dialoog tussen scholen, kinderopvang, welzijn, en peuterspeelzaal gestart en begeleid. Ook in Alphen aan den Rijn, Katwijk en Leidschendam-Voorburg heeft JSO ondersteuning geboden.

De adviseurs van JSO treden op als procesbegeleider en inhoudelijk adviseur. Afhankelijk van de vraag of de fase waarin de Brede School verkeert kan JSO de haalbaarheid in kaart brengen, mogelijke samenwerkingspartners motiveren, concrete samenwerking realiseren, draagvlak binnen organisaties en de politiek creëren, projecten inbedden, structurele financieringsmogelijkheden in kaart brengen of een coördinator inwerken.

U kunt voor de ontwikkeling van de Brede School, zowel in het basis als voortgezet onderwijs, bij ons terecht. Maar ook voor een kwaliteitsimpuls, werken aan samenwerking of het uitvoeren van een evaluatieonderzoek.