Advies/evaluatie/onderzoek Brede School (gericht op visieontwikkeling en haalbaarheid)
De Brede Schoolontwikkeling start met de vraag wat samenwerkingspartners voor elkaar kunnen betekenen, welke visie zij hebben en welke bijdrage zij daaraan willen leveren. Belangrijke vraag is dus: 'Waarvoor willen wij samenwerken in een Brede School?' En: 'Welke speerpunten en doelen staan centraal?'
Een adviestraject waarin de visie op de Brede School en de doelen geformuleerd worden is een belangrijke stap om in organisaties zelf, maar ook op gemeentelijk niveau, tot besluitvorming over de Brede School te komen. JSO zal daarom ook het gemeentelijk beleidskader en de landelijke ontwikkelingen rondom de Brede School betrekken in deze discussie.
JSO heeft vanaf 2000 verschillende gemeenten begeleid om tot ontwikkeling van een visie op de Brede School te komen:
In Reeuwijk - Brug wordt een multifunctionele accommodatie gerealiseerd. Na het verhelderen van alle bouw- en huisvestingszaken heeft de gemeente aan JSO gevraagd een traject op te zetten om samen met de partners te praten over inhoudelijke samenwerking in het gebouw. JSO organiseerde een startbijeenkomst voor politieke vertegenwoordigers, pedagogisch medewerkers, leerkrachten, opvoedmedewerkers etc. Zij gingen op interactieve manier aan de slag met het formuleren van de inhoudelijk meerwaarde van de MFA. Deze bouwstenen heeft een werkgroep met vertegenwoordigers van alle organisaties uitgewerkt in een visiedocument, waarbij de ontwikkeling van het CJG eveneens betrokken is.
In de Hoekse Waard hebben basisscholen, kinderopvang en sociaal cultureel werk op basis van vragen van burgers het initiatief opgepakt om met de Brede School aan de slag te gaan. JSO heeft een aantal gesprekken met de initiatiefgroep voorbereid, ervaringen van andere Brede Scholen ingebracht en een startnotitie geschreven. Deze startnotitie is in een gemeentebrede klankbordbijeenkomst, waar scholen, kinderopvang en zorginstellingen uit andere dorpen en politieke partijen (raadsleden en wethouder) vertegenwoordigd waren, toegelicht.
In de ontwikkeling van de Brede School is een relatie gelegd met het jeugdbeleid. Daarin wordt een belangrijke rol weggelegd voor het preventief jeugdbeleid en het inzetten op algemeen jeugdbeleid gericht op de hele doelgroep.
De gemeente Bodegraven heeft JSO gevraagd om de start van de Brede School Noord te ondersteunen. JSO heeft vervolgens een traject uitgezet van vier bijeenkomsten om een gezamenlijke visie te ontwikkelen en een plan van aanpak te maken. Aanleiding is de subsidieaanvraag die in het kader van 'Brede school en sportaccommodaties' is gehonoreerd. Het huidige bijgebouw van de school wordt bestemd voor peuterspeelzaal en BSO en het hoofdgebouw van de school wordt uitgebreid. De wens is de inhoudelijke samenwerking vorm te geven.
JSO heeft in de gemeente Roelofsarendsveen de ontwikkeling van een inhoudelijke visie begeleid, die als basis dient voor een programma van eisen voor de nieuwbouw van de Brede School.
In Delft begeleidden we in een aantal Brede Scholen de pedagogische dialoog. Ook ontwikkelde JSO workshops voor teams van Brede Scholen over samenwerking, zorg en overdracht en ouderbetrokkenheid. Onderliggend doel van deze activiteiten was het werken aan samenwerken.
In het voortgezet onderwijs start de Brede School vaak op schoolniveau. Onze insteek is met de school in gesprek te gaan over de ontwikkelingen, de visie op onderwijs en aanvullende activiteiten. Hieruit destilleren we een aantal verbredingsthema’s. Door deze als Brede School te benoemen wordt draagvlak gecreëerd en kan naar gemeentelijke financiering gezocht worden, bijvoorbeeld vanuit het integraal jeugdbeleid.
