Pedagogiekontwikkeling/pedagogische vernieuwing
Praktische en organisatorische aspecten van het werk vragen vaak veel aandacht van kinderopvangorganisaties (KDV, BSO en PSZ). Ook de invoering van de Wet Kinderopvang heeft de nodige aandacht geëist op administratief en organisatorisch gebied. Onderdeel van deze wet zijn kwaliteitseisen voor het pedagogische beleid. De GGD toetst dit beleid niet alleen op papier, maar voert ook observaties in de groepen uit.
JSO heeft veel ervaring met het werken aan pedagogiekontwikkeling en pedagogische vernieuwing. We hebben bij een aantal organisaties implementatietrajecten begeleid. We benaderen het werken aan pedagogisch beleid vanuit een integrale kwaliteitsverbetering in het werken met kinderen. Zo wordt het inspelen op kinderen vergroot, waardoor het welbevinden van kinderen toeneemt.
Pedagogiekontwikkeling en pedagogische vernieuwing vraagt blijvende aandacht voor verdieping van het pedagogisch handelen. En het dagelijkse inspelen op de behoefte van het kind is de basis voor het verdiepen van de pedagogische visie en pedagogische aanpak in praktijk. Pedagogiekontwikkeling is een cyclisch proces dat bijdraagt aan het verdiepen van het pedagogisch handelen, waarbij het kind met zijn eigen vragen en behoeften centraal staat.
JSO ondersteunt organisaties bij het concretiseren en implementeren van pedagogische vernieuwing/pedagogiekontwikkeling. Zowel op beleidsniveau als tijdens het werken op de groepen. Hierbij kunnen verschillende (vernieuwende) pedagogische vraagstukken het vertrekpunt vormen: Reggio Emilia, open deuren beleid, pedagogiek van Emmy Pikler, kinderparticipatie in de BSO, baby’s in de groep, extra aandacht voor 3-plus kinderen (eventueel in combinatie met VVE), werken met kleuters en leeftijdsgericht werken in een verticale groep.
Voor het beste resultaat adviseren wij de pedagogische ondersteuning zoveel mogelijk toe te spitsen op werksoort en/of team/locatie. Zo komt de specifieke uitgangssituatie (met de eigen vragen en mogelijkheden) het best tot zijn recht. Het gecombineerd aanbieden van een aantal activiteiten vormt de basis van het ondersteuningstraject van JSO. Dat geeft de meeste kans op een succesvolle implementatie.
- Elk individueel teamlid krijgt de opdracht om concreet in de praktijk aan het pedagogisch beleid te werken;
- Een klankbordgroep draagt zorg voor het ontwikkelen en verdiepen van de pedagogiek op groeps- en werksoortoverstijgend niveau. Deze groep doet gezamenlijk het 'denk- en ontwikkelwerk' in werkbijeenkomsten die leiden tot het hernieuwde pedagogisch beleid;
- Na het vernieuwen van het pedagogisch beleid worden leidinggevenden getraind, bijvoorbeeld met de training 'Motiveren en aan de slag met pedagogische verdieping'.
Meer informatie
Jeanne van Berkel, projectleider/ontwikkelaar, E j.van.berkel@jso.nl
Dossiers:Kinderopvang
