Opvoedingsondersteuning aan reformatorische ouders van pubers succesvol

Laagdrempelige opvoedingsondersteuning aan reformatorische ouders van pubers blijkt in een grote behoefte te voorzien. Zo’n 2200 ouders (ruim twee keer zoveel als verwacht) hebben met groot enthousiasme de 14 thema-avonden op 3 scholen voor voortgezet onderwijs bijgewoond.

JSO heeft van juli 2006 tot december 2008 het project ‘Opvoedingsondersteuning aan ouders met een reformatorische signatuur of uit de gereformeerde gezindte’ uitgevoerd. Onderdeel daarvan was een preventief aanbod laagdrempelige opvoedingsondersteuning voor ouders van pubers. Eind 2008 is de effectiviteit van deze vorm van preventieve opvoedingsondersteuning geëvalueerd en uiterst succesvol bevonden.

Thema-avonden

De bijeenkomsten zijn door JSO en Driestar educatief, christelijk kenniscentrum voor onderwijs, opleiding en begeleiding, georganiseerd op drie scholen voor voortgezet onderwijs, te weten Driestar College (2 locaties), Wartburg College (4 locaties) en de Gomarus scholengemeenschap. Op iedere locatie is de basismodule ‘Omgaan met uw puber’ op aangeboden. Daarnaast heeft iedere schoollocatie een keuze gemaakt uit de aanvullende modules ‘mediaopvoeding’ (3x) of ‘seksuele opvoeding’ (4x). Het aanbod blijkt een groot succes. Op de grote locaties is de opkomst rond de 280 ouders, met een uitschieter van 455. Op de kleinere locaties zijn er gemiddeld 100 ouders.

Opzet

Alle bijeenkomsten zijn opgezet volgens een vaste structuur. Na ontvangst van de ouders wordt de avond geopend met zang, Schriftlezing en gebed. Vervolgens is er een plenaire inleiding, waarna de ouders in groepjes van zo’n 10 mensen uiteen gaan. Elke groep wordt begeleid door een gespreksleider (bijvoorbeeld een docent, schoolmaatschappelijk werker, GGD of pedagogisch medewerker opvoedbureau). In de groepjes worden aan de hand van gesprekskaarten vragen aan ouders gesteld. Zo ontstaat er een groepsgesprek waarin ouders ervaringen uitwisselen, tips geven en situaties van elkaar herkennen.

Samenwerkingspartners

Bijzonder in dit project is dat de reformatorische scholen bij de uitvoering van de themabijeenkomsten nauw hebben samengewerkt met reguliere instellingen als GGD, opvoedbureau en FlexusJeugdplein. Om de medewerkers van deze externe organisaties bekend te maken met de doelgroep heeft JSO een training aangeboden.

Op school

Opvallend zijn de signalen dat school zo’n goede plek is om opvoedingsondersteuning te krijgen. Belangrijkste argument is de anonimiteit binnen de school. In de eigen gemeente is het door de sociale controle moeilijker om open te kunnen praten. Een ouder geeft aan: “Hier durf ik te zeggen dat mijn dochter heeft geblowd. Als ik dat in mijn eigen gemeente zegt hoor ik dat over 10 jaar nog.” En de andere ouder vult aan: “Ik durf gemakkelijk in de groepen te praten omdat ik hier niemand ken. In mijn kerkelijke gemeente zijn ook wel eens opvoedingsbijeenkomsten maar daar kent iedereen elkaar en dan durf je niet als ouder vrijuit te praten.” Daarnaast sluit het aanbod goed aan bij de normen, waarden en identiteit van de reformatorische gemeenschap.

Ervaringen

Het ‘Evaluatieonderzoek Opvoedingsondersteuning voor reformatorische ouders van pubers. Evaluatie van bijeenkomsten in 2008 met ouders en begeleiders’ geeft de resultaten van de door de deelnemers ingevulde vragenlijsten. De respons was hoog. Van alle ouders heeft 73% de evaluatie ingevuld, van alle begeleiders 89%. Uit de resultaten blijkt dat de inhoud van de bijeenkomsten aansluit bij de normen, waarden en identiteit van de deelnemende ouders. Bijna alle ouders stellen het op prijs dat de school dergelijke bijeenkomsten organiseert en de helft van de ouders zou in de toekomst meer van dergelijke bijeenkomsten willen. De ouders waarderen de gevolgde methodiek van de bijeenkomsten. Met name het uitwisselen van ervaringen in groepjes vinden zij positief. Een groot deel van de ouders vond de tijd in de groepjes te kort, ook de begeleiders geven dit aan.

De helft van de ouders zegt de geboden informatie toe te kunnen passen in de eigen situatie, bijna de andere helft kan dit grotendeels. Slechts 5% van de ouders vindt dat zij geen nieuwe dingen hebben geleerd. De ouders noemen als belangrijkste thema's: structuur en regels, waarden en normen, alcohol en drugs, pesten, en omgaan met andere culturen.

“Het was een fijne, samenbindende avond. Ik heb geleerd om meer te luisteren naar onze puber, bedankt.”

“Een prima idee om dit voor ons als ouders te organiseren. De combinatie van een plenair gedeelte en het uitwisselen in groepjes was goed.”

‘De gesprekskaartjes en humor hielpen om het lastige onderwerp seksualiteit bespreekbaar te maken.”

Methodiek

De methodiek is ontwikkeld door JSO en Driestar educatief. In de handleiding ‘Ouderavonden voor reformatorische ouders’ zijn de 3 modules beschreven. Ook is een wervingsplan opgesteld om ouders te benaderen met een voorbeelduitnodiging voor ieder thema. Zo kan de methodiek ook door andere reformatorische scholen worden ingezet. De methodiek kan bij JSO aangeschaft worden.

Download: ‘Evaluatieonderzoek Opvoedingsondersteuning voor reformatorische ouders van pubers. Evaluatie van bijeenkomsten in 2008 met ouders en begeleiders’. Gouda: JSO, 2009, 56 p. (879 kB)