Samenwerken met activiteitenaanbieders
Een voorbeeld hoe de kinderopvangorganisatie DAK kindercentra in Den Haag samenwerkt met ander organisaties
Op de TOPgroepen (BSOgroepen voor kinderen van 8 tot en met 12 jaar) van DAK kindercentra in Den Haag maakt het deelnemen aan activiteiten onderdeel uit van de aanpak. Zij werken samen met verschillende organisaties zoals de scouting, sportverenigingen, dansscholen, enz. Maar ook het aanbod van een buurthuis of de Brede school is terug te vinden op het planbord in de TOPgroep.
Er zijn 4 soorten activiteiten te onderscheiden:
1.Eenmalige workshops binnenshuis
Op basis van de interesse van kinderen worden er workshops aangeboden die een middag duren. Ook om tijden dat er weinig extern cursusaanbod is te overbruggen. Bijvoorbeeld een workshop ballonvouwen, hutten bouwen of schilderen.
“We organiseren dergelijke workshops samen met de kinderen. Op marktplaats.nl zoeken we onder diensten in Den Haag en komen zo bij verrassend gekke en leuke dingen uit. Natuurlijk zoeken we naar activiteiten waarvan kinderen aangegeven hebben dat daar hun interesse ligt.”
2.Een cursus in huis
“Op onze BSO hebben we een piano en sinds enige jaren komt een pianodocent een aantal weken achter elkaar pianoles geven aan de kinderen. Verder kan je afhankelijk van je locatie een specifiek aanbod bieden. Cursussen als sociale vaardigheden, Frans op vakantie of iets anders kunnen eigenlijk wel op elke BSO plaatsvinden.”
3.Deelnemen aan bestaand aanbod buitenshuis
Het gaat hierbij om de sportverenigingen in de buurt, het aanbod van het buurthuis, Brede school, zweminstuiven en dergelijke. De TOPgroep moet op de hoogte zijn van al deze activiteiten. Ze staan op het planbord. Kinderen kunnen zich hiervoor inschrijven.
“Omdat de TOPgroep de kosten betaalt, wordt er afgesproken dat kinderen de cursus afmaken. Ook dat is een vorm van werken aan zelfstandigheid.”
4.Organiseren van specifiek aanbod buitenshuis
Bij veel interesse van kinderen voor een specifieke activiteit die niet in de BSO plaats kan vinden, wordt een docent ingehuurd die op een andere locatie de activiteit aanbiedt aan kinderen. Bijvoorbeeld een toneelcursus in een theater.
Aanbieders vinden en afspraken maken
Cruciaal voor het slagen van de TOPgroepen is het vinden en samenwerken met allerlei activiteitenaanbieders en docenten.
Dit betekent dat de pedagogisch medewerkers veel energie moeten stoppen in het zoeken naar activiteitenaanbieders, met name direct in de buurt. Ze moeten deze kennen en zichzelf en de TOPgroepen kunnen presenteren. Ook moet de relatie onderhouden worden zodat de samenwerking slaagt en de kinderen plezier aan de activiteiten beleven.
De pedagogisch medewerkers maken altijd alleen maar mondelinge afspraken met aanbieders. Er wordt geen contract of iets dergelijks opgesteld. “Natuurlijk leggen we wel de data voor een activiteitenreeks vast. Die zetten we direct in de agenda’s. Daarbij geldt: afspraak is afspraak.”
“Door onze samenwerking in DAK met andere TOPgroepen wisselen we ervaringen en gegevens van docenten uit. Bevalt iets niet, dan melden we dat. Maar ook gegevens over een goede docent die een jongleercursus kan geven wisselen we uit.
Voor ons betekent dit dus heel veel netwerken en zoeken naar de mogelijkheden. Steeds opnieuw proberen, creatief en inventief zijn en blijven. De moed niet opgeven. Daarnaast, op het moment dat het niet bevalt of als de kinderen signalen geven, de samenwerking ook echt bij die ene activiteit laten.”
Terug naar De zelfstandigheidsovereenkomst
