Samenwerking tussen de BSO en de bibliotheek in de gemeente Heerugowaard
In de gemeente Heerhugowaard werkt een aantal BSO’s enthousiast samen met de bibliotheek. Jeanet Doodeman vertelt hoe deze samenwerking is ontstaan en wat de samenwerking inhoudt.
De samenwerking is op een natuurlijke manier ontstaan. Er was al een vorm van samenwerking tussen alle voorschoolse voorzieningen en de bibliotheek. De voorschoolse voorzieningen maken onder andere gebruik van onze themacollecties. Toen de eerste BSOgroepen gevormd werden in de gemeente Heerhugowaard kwam bij ons de vraag naar materialen. De leidsters vonden het te tijdrovend om zelf naar de bibliotheek te komen om materialen uit te zoeken maar wilden wel graag rond thema’s werken. Samen met een hele enthousiaste leidster heb ik toen geïnventariseerd welke thema’s zij aantrekkelijk vonden en daar heb ik een achttal kisten voor gemaakt, zoals zeerovers, dino’s, onder water, het heelal. In deze themakisten zitten 25 tot 30 materialen: lees- en informatieboeken, verwerkingssuggesties, een dvd, een cd en een coöperatief spel.
Daarnaast zijn we met een BSO een pilot gestart. In de herfstvakantie zijn zij buiten de openingsuren van de bibliotheek met twee groepen op bezoek geweest in de bibliotheek. Met de jongste groep hebben we gewerkt rond het thema: schatten. Naast een verhaal en een kringgesprek hebben de kinderen zelf een schatkist gemaakt en gevuld.
De oudere groep heeft gewerkt rond optische illusies. Na een ontdekkingstocht hebben ze zelf een optische illusie gemaakt.
De leidsters waren erg enthousiast en willen in de voorjaarsvakantie terugkomen.
Binnenkort hebben we een bijeenkomst waarvoor alle BSOleiders en -leidsters zijn uitgenodigd.
Enerzijds wil ik in deze bijeenkomst toelichten hoe je met de themakisten kunt werken en anderzijds wil ik graag van de leidsters horen hoe we nog meer kunnen ondersteunen maar ook samenwerken.
Sinds een jaar zitten wij als bibliotheek in een nieuw gebouw met o.a. een eigen atelier. Wij zijn enthousiast over de werkwijze van Reggio Emilia en willen ook graag de meervoudige intelligenties van Howard Gardner in onze werkwijze toepassen, zowel voor individuele kinderen als voor groepen. Ook doen wij veel aan kinderparticipatie. Al deze elementen willen we ook in de samenwerking met de BSO toevoegen.
Voor de toekomst willen we zowel activiteiten in de bibliotheek als op locatie organiseren. In de bibliotheek zou de BSO ook zelfstandig gebruik van het atelier en de overige ruimtes kunnen maken. Daarnaast zouden kinderen bijvoorbeeld in de bibliotheek informatie kunnen verzamelen over een onderwerp en daarmee aan het werk kunnen gaan. De resultaten (en foto’s van het proces bijv.) zouden we dan weer in de bibliotheek willen presenteren zodat andere kinderen daar weer gebruik van kunnen maken.
Daarbij zijn er ook praktische problemen die opgelost dienen te worden. Het zou bijvoorbeeld ideaal zijn als kinderen van verschillende locaties kunnen intekenen op meerdere activiteiten maar hoe los je dat op?
We zien heel veel mogelijkheden tot samenwerking maar het heeft tijd nodig om te groeien.
