Hoe kunnen we de kwaliteit van de Brede School meten en monitoren?

Hoe kunnen we de kwaliteit van de Brede School meten en monitoren?

Het meten van de kwaliteit van de Brede School kan op verschillende manieren plaats vinden.

In 2004 heeft Oberon in samenwerking met OOG onderwijsondersteuning 10 kwaliteitscriteria ontwikkeld voor de Brede School.
De 10 criteria zijn:

1. Gezamenlijke visie
2. Kind centraal
3. Ouders betrokken
4. Maatwerk in de wijk
5. Multidisciplinaire samenwerking
6. Doorgaande lijn
7. Nieuwe professionele houding
8. Structurele aanpak
9. Geschikte en beschikbare ruimte
10. Zichtbaar maken van resultaten.

Deze criteria zijn als een checklist bedoeld voor managers en bestuurders.

Het NJi benoemd voor het meten van de kwaliteit een aantal verschillende invalshoeken:

• Zelfevaluatie: om de 'kwaliteit' en 'ambitie' van een brede school in kaart te brengen en te verbeteren.
• Externe evaluatie: om de kwaliteit van een brede school te 'meten' en 'beoordelen' in verband met bijvoorbeeld (gemeentelijke) subsidie; als onderdeel van een 'benchmark' binnen een gemeente of regio of landelijk.

Meer informatie

Kijk voor meer informatie over het meten van kwaliteit op de website van het NJI.