Motiveren en aan de slag met pedagogische verdieping | training

Motiveren en aan de slag met pedagogische verdieping | training

Kinderopvang heeft een pedagogische en opvoedkundige taak. Maar hoe garandeer je dat het team voldoende aandacht besteedt aan verdieping in het werken met kinderen? Hoe motiveer je pedagogisch medewerkers om aan de slag te gaan met pedagogische vernieuwing (verdieping)? Centraal staat het werken aan pedagogiek als cyclisch proces.

De training 'Motiveren en aan de slag met pedagogische verdieping' biedt informatie en inspiratie om in het team te (blijven) werken aan pedagogiek. Aangezien de teaminzet cruciaal is, is er in de training veel aandacht voor het motiveren van de medewerkers en de daarbij behorende gesprekstechnieken. Het werken aan pedagogiek als cyclisch proces vormt de kern: van waarnemen, analyseren, plannen maken en uitvoeren en reflectie, tot evaluatie en vastleggen.

De training is primair gericht op versterking van beroepsvaardigheden om peda-gogisch medewerkers te ondersteunen in hun werk. Hoofddoel: De pedagogische doelen uit de Wet kinderopvang, de interactieniveaus en het beleid van de eigen organisatie zichtbaar maken in de dagelijkse praktijk. Verdieping van de pedagogische doelen dus, en uiteindelijk versterking van de competenties bij kinderen.

Inhoud

• Wet- en regelgeving, ontwikkelingen pedagogiek kinderopvang
• Informatie en kansverkenning om inhoudelijk aan de slag te gaan met teams (o.a. pedagogisch kader)
• Oriëntatie en aan de slag met werkvormen
• Analyse van het team (t.a.v. pedagogische ontwikkeling)
• Theorie van motiveren
• Eigen motivatie, versterken motivatie tot pedagogische verdieping bij medewerkers
• Algemene en motiverende gesprekstechnieken

Resultaat

Deelnemers aan de training:

• kennen de eisen van het pedagogisch beleid uit de Wet kinderopvang en het pedagogische kader;
• weten de eisen/informatie te vertalen naar concrete mogelijkheden in de dagelijkse praktijk;
• agenderen pedagogische onderwerpen in teams;
• kennen de uitgangspunten van motiveren en kunnen een cyclisch proces doorlopen en aanjagen;
• kunnen (motiverende) gesprekstechnieken toepassen, passend bij de fase van het team/individu;
• zijn in staat om stappenplannen te maken vanuit een procesbenaring;
• kunnen medewerkers motiveren te werken aan verdieping van de pedagogische kwaliteit.

Doelgroep: Leidinggevenden, beleidsmakers en stafmedewerkers in kinderopvang
Duur: 3 dagdelen, verdeeld over 3 dagen (met een tussenperiode van 3 weken)
Aantal deelnemers: Maximaal 16

* Deze training komt in aanmerking voor financiering uit het opleidingsbudget voor kinderopvangorganisaties. Zie voor de aanvraagprocedure en voorwaarden voor het BKK-opleidingsbudget de website van Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK): www.stichtingbkk.nl.